L’atteggiamento empatico degli studenti aiuta l’insegnante che non è stato in grado di insegnare video


Prima della pandemia di coronavirus, molte persone si stavano già adattando a una vita più digitale, lavorando e praticando varie attività via Internet. Le lezioni di video erano già state offerte per i corsi a distanza, ma non erano una necessità.

Tuttavia, ora che tutte le scuole ordinarie e terziarie sono chiuse, molti insegnanti hanno bisogno di utilizzare la lezione video per tenere aggiornati i propri studenti.

Il problema è che non tutti gli insegnanti hanno familiarità con questa tecnologia e, in quel momento, l’empatia degli studenti può fare la differenza.

L’insegnante di matematica Débora Meneghetti, della scuola GGE di Recife (PE), non aveva mai lavorato con l’apprendimento a distanza in vita sua, ma stava per affrontare questa sfida.

Ha fatto tutto bene. Sono stati 4 giorni di allenamento, ha preparato la classe su diapositive, aveva la piattaforma giusta, ma al momento della lezione tutto è andato storto.

Credito: Laura Pinel

“Ho scoperto che il mio computer era disattivato, che la webcam era rotta, molte cose che di solito non uso e, all’improvviso, ho dovuto usarlo. Ho dovuto adattare un cellulare e un computer, quindi ho preso l’audio dal cellulare e dall’immagine del computer “disse l’insegnante.

Gli studenti hanno capito che l’insegnante aveva problemi tecnici che non poteva risolvere da sola, dal momento che non era abituata a gestire le attrezzature per questo scopo.

“Era mutata, parlava, ma nessuno sentiva. Quindi è apparsa con due telecamere. Quando è riuscita a risolvere il problema audio, metà della classe era passata, quindi non poteva mettere le diapositive, il materiale che aveva preparato ”, ha detto la studentessa del 1 ° anno Laura Pinel.

L’insegnante era nervosa e gli studenti l’hanno accolta

Credito: riproduzione

È comprensibile che, dopo tanta preparazione e tentativi di far funzionare la classe, il professor Débora sarebbe frustrato dalla situazione. Gli studenti hanno capito che era nervosa e triste.

Tuttavia, il migliore è successo. L’insegnante ha iniziato a ricevere un flusso di messaggi positivi dagli studenti, offrendo supporto e comprensione.

“Hanno iniziato a inviarmi molti messaggi, ma alcuni messaggi molto affettuosi. Poi ero già teso, stanco, ho iniziato a sentirmi emotivo e hanno capito che stavo piangendo “, disse l’insegnante di matematica.

Da quel momento in poi, non è stato più possibile proseguire con la lezione, poiché l’insegnante è scoppiato in lacrime. Ma ha ringraziato tutto il supporto, che ha continuato ad arrivare anche dopo l’evento.

Credito: archivio personale

Débora ha ricevuto messaggi anche da ex ex-alunni, e ha anche ricevuto supporto dall’amministrazione scolastica in modo da poter risolvere i problemi e insegnare alle lezioni successive.

“L’atteggiamento di tutti loro era molto empatico, molto premuroso, molto amorevole. Hanno capito la situazione che stavo attraversando e mi hanno supportato, ed è stato molto bello, mi ha dato molta gioia, sai? “, finito l’insegnante.

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